指導内容
小論文指導
翔励学院の小論文指導は、決まりきった型や表現技法を身につけさせることを目的としたものではありません。
大学入試における小論文は、「正しい形式で書けているか」を確認する試験ではなく、大学の講義や演習についていけるだけの思考力・理解力・学問的姿勢が備わっているかを見極めるための試験です。
そのため当学院では、テーマ解説や演習を単発で行うのではなく、生徒一人ひとりの志望進路、これまでの学習経験、知識量、思考の癖を踏まえ、指導の設計そのものを個別に組み立てることを重視しています。
＜指導内容の一例＞
１：文章作成の基礎理解
小論文とは何か、どのような観点で評価されるのか、どのような構成が求められるのかといった基本事項を整理します。
ここでは最低限の型やルールを確認し、簡単な演習も行います。
２：思考力の基礎形成
小論文で問われるのは、文章力以上に「どのように考えているか」です。
この段階では、物事を感覚や印象で語るのではなく、論理的・学術的に捉えるための思考訓練を行います。
３：出題傾向別小論文演習
小論文の出題形式は年度や大学によって変化します。
そのため、特定の形式に慣れるのではなく、問いのタイプごとに求められる思考や構成を理解する訓練を行います。
４：志望大学・学部・学科に対応した学力・知識の構築
志望先では、どのような学問的関心や基礎知識が前提とされているのかを分析します。
そのうえで、必要な文献の紹介や読み方の指導を行い、実際の小論文作成を通じて、志望分野に即した学力と理解を段階的に高めていきます。
５：志望先別の実践的対策
過去問題や想定問題を用いながら、志望大学がどの点を重視しているのかを具体的に確認します。
志望理由書・提出書類指導
大学入試における提出書類は、「うまく書けているか」を見るためのものではなく、その受験生が、どのような過程を経て進路を考え、大学での学びにどこまで主体的に向き合おうとしているかを判断するための資料です。
そのため当学院では、大学とはどういう場所であり、学問とは何か、進路をどのように考えていくのか、という根本から指導にあたっています。
そのうえで、
・なぜこの学問を究めていきたいのか？
・なぜこの学問を究めるのにこの学部なのか？
・他の学部や大学ではなぜだめなのか？
といいう徹底した問いを立て、自分の進路に真剣に向き合うように指導します。
＜指導内容の一例＞
１：志望先の調査
・講師の指示のもと,大学・学部・学科の教育内容や特色を具体的に調査します。
２：大学入学後を見据えた学びの構想
・大学で何を学びたいのか、どのような問いに取り組みたいのかを整理します。
３：構想の明確化（問答式指導）
・「なぜその大学なのか」「なぜその分野なのか」といった点を、講師との対話を通して掘り下げます。
４：添削・批評
・実際に執筆した文章に対し、語句や表現の修正にとどまらず、内容面・論理面からも批評を行います。
５：仕上げ・最終確認
・文章全体の流れ、語句のニュアンス、読み手に与える印象を確認し、最終調整を行います。
面接対策
翔励学院では、いわゆる「面接練習」は原則実施していません。
当学院では日頃から、志望理由や学問的関心、自分の言葉で考えを語る力を徹底的に鍛えています。
そのため、特別な準備をしなくても、自然な受け答えができるようになるのです。
＜実際にあった出来事＞
ある日、ある大学の入試担当者の方が学院に来られ、主任講師と面談していた際のことです。ちょうどその大学を志望している生徒がいたため、挨拶をしてもらいました。すると担当者は生徒に対し、志望動機や大学での学びについて質問を始め、次第に面接のようなやり取りが始まりました。
しばらく続いたあと、担当者は「思わず面接をしてしまいました。しかし、よくこれだけしっかり答えられますね。翔励学院さんでは面接練習をしているのですか？」と驚かれました。
生徒は「いいえ、していません」と答え、さらにこう続けました。
「普段の授業のほうが、もっと厳しいことを言われるので…。」
思わず担当者と笑い合う場面となりましたが、このやり取りがまさに当学院の面接対策の本質を物語っています。
その他学習指導
講演会・討論訓練
当学院では年に数回、大学の先生や顧問による講演会などを実施しています。これにより、大学で行われる講義の形式や、討論に必要な思考力・表現力を養います。
進路指導
志望先が未定の受講生に対しては、個別に進路指導を行っています。
自分が何を学びたいのかを自覚していない場合も多いため、進路情報の提供を行いながら、適切な大学や学部選びをサポートします。
合格後のフォロー
受験が終わっても、当学院での学びを継続したいという生徒が多くいます。
そのため、当学院では合格後のアフターフォローとして、大学のレポート課題や論述試験への準備、さらに志望分野に関する継続的な学習指導も行っています。
